Las niñas, niños y adolescentes son sujetos plenos de derechos y ciudadanos del presente, con capacidad de agencia, opinión e incidencia en los asuntos que afectan sus vidas. Este enfoque supera las miradas adultocéntricas que los reducen a meros destinatarios de políticas públicas.
El ejercicio de sus derechos —civiles, políticos, económicos, sociales, culturales y ambientales— se desarrolla de manera progresiva, conforme a su evolución. Esto exige generar condiciones reales para su participación efectiva en la vida social, institucional y comunitaria.
Desde esta perspectiva, la participación se entiende como un proceso gradual, que abarca distintos niveles de involucramiento: desde mecanismos consultivos hasta formas colaborativas y lideradas por niñas, niños y adolescentes. Este proceso se articula con el principio de autonomía progresiva, permitiendo un protagonismo creciente en la toma de decisiones colectivas.
La participación no es un ejercicio simbólico, sino un componente central de la democracia y de la garantía efectiva de derechos. Implica que sus opiniones sean expresadas, escuchadas, valoradas e incorporadas en decisiones y acciones concretas.
La línea de investigación sobre Ciudadanía y Participación de Niñas, Niños y Adolescentes de CIDENI se sustenta en el reconocimiento de la participación como un derecho humano fundamental y un principio transversal. En este marco, el centro desarrolla investigación y producción académica en ámbitos como ciudadanía digital, libertad de expresión, acceso a la información, derecho de asociación y mecanismos de participación efectiva, así como en la participación en procesos judiciales y administrativos y en la formación cívica de niñas, niños y adolescentes.
